[해양환경교육 활동지침서] 바다로 떠나는 교실
- 교육대상 :
- 초등학생용
- 작성일 :
- 2014.04.20
- 작성자 :
- 한국해양재단
- 정보출처 :
- 해양수산부
- 출판사 :
- 해양정책국(해양환경과)
- 출판년도 :
- 2002년년도
해양수산부는 바다의 오염을 사전에 예방하고 개발과 보전의 조화를추구하며, 훼손된 바다의 환경과 자원을 복구한다는 기본원칙아래, 해양환경보전종합계획( 2 0 0 1 - 2 0 0 5 )을수립하여실천해왔습니다. 바다가가지고있는엄청난자원을보전하는것은우리의생존을보장하는것뿐만아니라, 인류의미래를풍요롭게만드는데반드시필요하기때문입니다. 바다는무궁무진한자원을가지고있지만돌보지않으면그그릇은이내텅비어버릴것입니다. 바다를지키는일은몇사람의노력만으로는불가능하며, 우리모두가힘을합쳐야만이룩할수있는일입니다. 해양수산부는전국민에대한해양환경교육을더욱활성화하고참여를유도하기위한구체적인실천프로그램을마련하는데주력하고있습니다. 해양환경교육은바다의환경을지키는가장근본적인전략이며장기적인투자라고할수있습니다. 바다의환경을보전하는행동을유발하기위해서는단순한지식습득위주의교육이아니라, 현장에서바다를느끼고중요성을깨닫는실천활동중심의교육이필요합니다.하지만실제로각급학교, 시민단체등에서해양환경교육실무자들이활용할수있는교재나교육활동지침은절대부족한상태에있었습니다. 이활동지침서는일반인과학생들이직접참여할수있는체험활동과조사활동중심의환경교육프로그램을활성화하기위하여마련된것입니다. 이책을통하여2 0 0 2년부터시작된‘바다환경보전체험교육프로그램’에서활용가능한체계적이고검증된교육과정을제시하고자합니다. 이책에는학생들이해양환경문제에대하여흥미를갖고탐색해보고싶은충동을느낄수있는다양한내용을담았습니다. 각프로그램마다앞부분에는교사가지도하기전에알아두어야할이론적인내용과지도계획, 평가관점등을제시하였고, 뒷부분에는학생들을위한활동자료를실었습니다. 이러한작은노력이바다의환경을보전하고바다가가진자원을되살리는전국민적인운동의초석이되고, 교육현장에서창의적이고실천적인해양환경교육활동으로뻗어나가길바랍니다.
